Глава 4 учебно тренировочные тесты страница.

Название: Учебно-тренировочные и тематические тесты по математике. Базовый уровень. 9 класс. ГИА в новой форме.

Сборник тестовых заданий предназначен для подготовки к экзамену в форме тестирования по алгебре в 9 классе на базовом уровне.

Предлагаемое пособие состоит из двух частей. В первой части пособия представлены учебно-тренировочные тесты, состоящие из 16 заданий в 10 вариантах.
Во второй части пособия представлены тематические тестовые задания по 16 темам: сравнение рациональных чисел; арифметический квадратный корень; решение задач на проценты; вычисление значений алгебраических выражений при заданных значениях переменных; составление арифметического выражения по условию задачи; преобразование целых арифметических выражений; выполнение действий с алгебраическими дробями; преобразование числовых выражений, содержащих степени с целым показателем; решение линейных уравнений и систем линейных уравнений; решение уравнений второй степени с одной переменной; нахождение координат точек пересечения графиков линейной и квадратичной функций; решение линейных неравенств; решение неравенств второй степени с одной переменной; арифметическая и геометрическая прогрессии; область определения функции; распознавание графиков линейной и квадратичной функций. Адресуется учителям математики и учащимся основной школы.

Оглавление
Предисловие. 3
Отзыв. 5
1 часть. Учебно-тренировочные тесты. 7
Вариант 1. 7
Вариант 2. 11
Вариант 3. 15
Вариант 4. 19
Вариант 5. 23
Вариант 6. 27
Вариант 7. 31
Вариант 8. 35
Вариант 9. 39
Вариант 10. 43
2 часть. Тематические тесты. 47
1.Сравнение рациональных чисел. 47
2. Арифметический квадратный корень. 49
3.Решение задач на проценты. 53
4. Вычисление значений алгебраических выражений при заданных значениях переменных. 55
5. Составление выражения по условию задачи. 57
6.Преобразование целых выражений. 61
7. Выполнение действий с алгебраическими дробями. 63
8.Преобразование числовых выражений, содержащих степени с целым показателем. 67
9. Решение линейных уравнений и систем линейных уравнений. 69
10. Решение уравнений второй степени с одной переменной. 71
11. Нахождение координат точек пересечения графиков линейной и квадратичной функций. 73
12.Решение линейных неравенств. 76
13. Решение неравенств второй степени с одной переменной. 78
14. Арифметическая и геометрическая прогрессии. 83
15.Область определения функции. 86
16. Распознавание графиков линейной и квадратичной функций. 91
Ответы к учебно-тренировочным тестам. 1 часть. 98
Ответы к тематическим тестам. 99
Литература. 101

Предисловие .
Настоящие учебно-тренировочные и тематические тесты предназначены для подготовки к государственной итоговой аттестации по математике в IX классе на базовом уровне сложности.

Назначение экзаменационной работы - оценить уровень общеобразовательной подготовки по алгебре учащихся IX классов общеобразовательных учреждений с целью их государственной (итоговой) аттестации. Содержание экзаменационной работы определяется на основе: Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Математика. Основное общее образование (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

Структура экзаменационной работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения в современной школе. Дифференциация обучения направлена на решение двух задач: формирования у всех учащихся базовой математической подготовки, составляющей функциональную основу общего образования; одновременного создания для части школьников условий, способствующих получению подготовки повышенного уровня, достаточной для активного использования математики в дальнейшем обучении, прежде всего, при изучении ее в старших классах на профильном уровне.

Экзамен призван помочь школьникам и их родителям принять обоснованные решения при выборе профиля и учебных заведений, в которых они продолжат своё дальнейшее обучение.
При выполнении заданий первой части учащиеся должны продемонстрировать определенную системность знаний и широту представлений. В ней проверяется не только владение базовыми алгоритмами, но и знание и понимание важных элементов содержания (понятий, их свойств, приемов решения задач и пр.), умение пользоваться различными математическими языками, умение применить знания к решению математических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, а также применение знаний в простейших практических ситуациях.

Данные тесты были созданы по материалам краевых тренировочно-диагностических работ, проводимых департаментом образования и науки Краснодарского края, и предназначены для отработки заданий, представленных в первой части экзаменационной работы.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Учебно-тренировочные и тематические тесты по математике. Базовый уровень. 9 класс. ГИА в новой форме. Попова И.Н., 2010 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Оглавление
От авторов 8
Краткий теоретический справочник
§ 1. Условные обозначения 11
§ 2. Степени и корни 12
§ 3. Модуль и его свойства 13
§ 4. Прогрессии 14
§ 5. Логарифмы 14
§ 6. Теория вероятностей 15
§ 7. Тригонометрия 16
§ 8. Многочлены и их корни 20
§ 9. Уравнения 24
§ 10. Неравенства 26
§11. Функции: 28
§ 12. Планиметрия 41
§ 13. Стереометрия 54
Глава I. Учебно-тренировочные тесты 67
Вариант № 1 67
Вариант № 2 71
Вариант № 3 75
Вариант № 4 78
Вариант № 5 82
Вариант № 6 86.
Вариант № 7 90
Вариант № 8 94
Вариант № 9 98
Вариант № 10 101
Вариант № 11 105
Вариант № 12 108
Вариант № 13 112
Вариант № 14 116
Вариант № 15 120
Вариант № 16 123
Вариант № 17 127
Вариант № 18 131
Вариант № 19 134
Вариант № 20 138
Вариант № 21 " 142
Вариант № 22 146
Вариант № 23 150
Вариант № 24 153
Вариант № 25 157
Вариант № 26 160
Вариант № 27 165
Вариант № 28 168
Вариант № 29 171
Вариант № 30 174
Решение варианта № 5 178
Глава II. Сборник задач для подготовки к ЕГЭ 186
Базовый уровень (часть В) 186
§ 1. Алгебра и начала анализа 186
1.1. Выражения и преобразования 186
1.1.1. Степень с рациональным показателем 186
1.1.2. Степени и корни 186
1.1.3. Логарифмические и показательные выражения 188
1.1.4. Тригонометрические выражения 189
1.1.5. Комбинированные выражения 191
1.2. Уравнения. Системы уравнений 191
1.2.1. Логарифмические и показательные уравнения 191
1.2.2. Тригонометрические уравнения 193
1.2.3. Рациональные уравнения 193
1.2.4. Иррациональные уравнения 194
1.3. Функции 195
1.3.1. Возрастание, убывание, экстремум функции (без нахождения производной) 195
1.3.2. График функции 197
1.3.3. Производная функции 211
1.3.4. Первообразная функции 238
§ 2. Арифметика и алгебра 239
2.1. Текстовые задачи 239
2.1.1. Проценты, сплавы, смеси 239
2.1.2. Движение 249
2.1.3. Работа, производительность 256
2.1.4. Разные задачи 261
§ 3. Геометрия 279
3.1. Планиметрия 279
3.1.1. Вписанная и описанная окружность, треугольник 279
3.1.2. Прямоугольный треугольник 281
3.1.3. Треугольник 281
3.1.4. Параллелограмм. Квадрат. Ромб 286
3.1.5. Трапеция 288
3.1.6. п-угольники 290
3.1.7. Окружность, касательная, секущая 290
3.1.8. Разные задачи 291
3.2. Стереометрия 301
3.2.1. Пирамида 301
3.2.2. Призма. Параллелепипед 303
3.2.3. Куб 307
3.2.4. Конус 307
3.2.5. Цилиндр 308
3.2.6. Комбинации тел 309
§ 4. Теория вероятностей и статистика 312
4.1. Теория вероятностей 312
4.1.1. Классическое определение вероятности 312
Повышенный уровень 1 (С1,С2) 318
§ 5. Алгебра и начала анализа (С1) 318
5.1. Уравнения. Системы уравнений 318
5.1.1. Логарифмические и показательные уравнения 318.
5.1.2. Тригонометрические уравнения 318
5.1.3. Иррациональные уравнения 320
5.1.4. Комбинированные уравнения 320
§ 6. Геометрия (С2) 327
6.1. Стереометрия 327
6.1.1. Пирамида 327
6.1.2. Призма. Параллелепипед 329
6.1.3. Куб 332
6.1.4. Конус 332
6.1.5. Цилиндр 333
6.1.6. Шар 333
6.1.7. Комбинации тел 334
Повышенный уровень 2 (СЗ) 334
§ 7. Алгебра и начала анализа 334
7.1. Уравнения. Системы уравнений 334
7.1.1. Иррациональные уравнения 334
7.1.2. Комбинированные уравнения 334
7.2. Неравенства 334
7.2.1. Логарифмические и показательные неравенства 334
7.2.2. Рациональные неравенства 338
7.2.3. Иррациональные неравенства 338
7.2.4. Неравенства, содержащие модуль 339
7.2.5. Комбинированные неравенства 339
Повышенный уровень 3 (С4, С5) 341
§ 8. Алгебра и начала анализа (С5) 341
8.1. Уравнения. Системы уравнений 341
8.1.1. Логарифмические и показательные уравнения 341
8.1.2. Тригонометрические уравнения 341
8.1.3. Рациональные уравнения 341
8.1.4. Иррациональные уравнения 342
8.1.5. Уравнения, содержащие модуль 342
8.1.6. Комбинированные уравнения 343
8.2. Неравенства 351
8.2.1. Логарифмические и показательные неравенства 351
8.2.2. Рациональные неравенства 351
8.2.3. Иррациональные неравенства 351
8.2.4. Неравенства, содержащие модуль 351
8.2.5. Комбинированные неравенства 352
8.3. Функции 353
8.3.1. Область определения функции 353
8.3.2. Комбинированные задачи 353
§ 9. Арифметика и алгебра (С5) 354
9.1. Задачи на прогрессию 354
9.1.1. Арифметическая прогрессия 354
9.1.2. Геометрическая прогрессия 355
§ 10. Геометрия (С4) 355
10.1. Планиметрия 355
10.1.1. Вписанная и описанная окружность, треугольник 355
10.1.2. Треугольник 356
10.1.3. Параллелограмм. Квадрат. Ромб 358
10.1.4. Трапеция 359
10.1.5. п-угольники 363
10.1.6. Окружность, касательная, секущая 363
10.1.7. Вписанная и описанная окружность, четырёхугольник 365
Олимпиадные задачи (С6) 366
§11. Алгебра и начала анализа 366
11.1. Уравнения. Системы уравнений 366
11.1.1. Тригонометрические уравнения 366
11.1.2. Комбинированные уравнения 366
§ 12. Арифметика и алгебра 366
12.1. Текстовые задачи 366
12.1.1. Разные задачи 366
12.1.2. Десятичная запись числа 367
12.1.3. Делимость 369
Ответы к тестам 375
Ответы к сборнику задач 383
Литература 396м

Р. на Д.: 2014. - Кн.1 - 448с., Кн.2 - 368с.

Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к ЕГЭ-2015 по русскому языку. Проект впервые состоит из двух книг. Книга 1 содержит необходимый материал для фундаментальной подготовки к единому государственному экзамену: - систематизированные и обобщённые теоретические сведения по русскому языку, стилистике и культуре речи; - краткий словарь лингвистический и литературоведческих терминов; - сборник упражнений, содержащий дидактические материалы по всем темам, включённым в спецификацию ЕГЭ; - двадцать новых авторских учебно-тренировочных вариантов, составленных по актуальной на момент выхода книги спецификации ЕГЭ и с учётом опыта экзамена 2014 года; - параграф "Готовимся к написанию сочинения на ЕГЭ". Книга адресована обучающимся общеобразовательных учреждений, учителям, методистам. Пособие может быть использовано для самостоятельной подготовки школьников.

Книга 1.

Формат: pdf

Размер: 8 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Книга 2.

Формат: pdf

Размер: 5,9 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

КНИГА 1.
От автора 6
Глава I. РУССКИЙ ЯЗЫК 8
§ 1. Лексикология и фразеология 8
1.1. Характеристика русской лексики 9
1.2. Заимствования в русском языке. Значение некоторых международных словообразовательных элементов 12
1.3. Фразеология 14
§ 2. Орфоэпия 15
2.1. Орфоэпический словарик 16
§ 3. Словообразование и орфография 23
3.1. Словообразование 23
3.2. Орфография 24
3.2.1. Гласные в корнеслова 24
3.2.2. Корни с чередующимися гласными 0//А, Е//И 24
3.2.3. Правописание приставок 25
3.2.3.1. Приставки ПРЕ-и ПРИ- 25
3.2.3.2. Правописание на стыке морфем (приставки и корня, двух приставок) 28
3.2.4. Сложные существительные с ПОЛ- и ПОЛУ- 28
3.2.5. Правописание О и Е(Ё) после шипящих 29
§ 4. Морфология и орфография 30
4.1. Имя существительное 34
4.1.1. Буквы Е, И в окончаниях имен существительных единственного числа 34
4.1.2. Правописание сложных существительных 35
4.1.3. Трудные случаи образования форм 35
4.1.4. Переход слов разных частей речи в имена существительные (субстантивация) 43
4.2. Имя прилагательное 44
4.2.1. Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий 44
4.2.2. Правописание сложных прилагательных 46
4.3. Имя числительное 46
4.3.1. Образование и правописание числительных 46
4.3.2. Образцы склонения количественных числительных 47
4.3.3. Склонение числительных оба/обе 47
4.3.4. Мягкий знак в именах числительных 48
4.4. Местоимение 49
4.4.1. Классификация местоимений по значению 49
4.4.2. Правописание местоимений 50
4.5. Глагол 50
4.5.1. Мягкий знак в глагольных формах 51
4.5.2. Правописание личных окончаний глаголов 51
4.5.3. Правописание гласных в суффиксах глаголов 53
4.6. Причастие 54
4.7. Деепричастие 56
4.8. Наречие 57
4.8.1. Правописание наречий 57
4.8.2. Список наречий со слитным написанием 58
4.8.3. Список наречий и наречных выражений с раздельным написанием 60
4.9. Служебные части речи 61
4.9.1. Омонимия служебных и знаменательных частей речи 62
4.9.2. Правописание частицы НЕ 63
§ 5. Синтаксис и пунктуация 64
5.1. Словосочетание 66
5.1.1. Подчинительная связь слов в словосочетаниях 67
5.1.2. Глагольное и именное управление в русском языке 68
5.2. Предложение 70
5.2.1. Основные типы предложений 71
5.3. Простое предложение 72
5.3.1. Главные члены предложения 72
5.3.1.1. Подлежащее 72
5.3.1.2. Сказуемое 72
5.3.1.3. Тире между подлежащим и сказуемым 75
5.3.2. Односоставные предложения 76
5.3.3. Однородные члены предложения 78
5.3.3.1. Трудные случаи постановки знаков препинания при однородных членах предложения 78
5.3.4. Обособленные члены предложения 79
5.3.4.1. Определение 80
5.3.4.2. Приложение 81
5.3.4.3. Тире при приложении* 82
5.3.4.4. Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами 82
5.3.4.5. Сравнительные обороты* 83
5.3.5. Вводные слова и предложения 86
5.3.5.1. Основные разряды вводных слов 86
5.3.5.2. Омонимия вводных слов и членов предложения. 88
5.4. Сложное предложение 90
5.4.1. Типы сложных предложений 91
5.4.2. Разграничение союзов и союзных слов 92
5.4.3. Таблица по определению видов придаточных частей сложноподчинённых предложений 93
5.4.4. Отсутствие запятой в сложных предложениях* 95
5.4.5. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении 96
5.5. Прямая речь 97
5.5.1. Знаки препинания при прямой речи 97
5.5.2. Замена прямой речи косвенной 98
§ 6. Речеведение 99
6.1. Функциональные стили речи 99
6.2. Текст 99
§ 7. Готовимся к написанию сочинения на ЕГЭ 109
Глава II. СЛОВАРЬ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ 124
Глава III. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ 138
§ 1. Орфоэпия 138
§ 2. Лексика 140
§ 3. Правописание корней и приставок 146
§ 4. Правописание знаменательных и служебных частей речи 151
§ 5. Морфологические нормы 168
§ 6. Синтаксис и пунктуация 171
§ 7. Синтаксические нормы 188
§ 8. Речеведение. Синтаксис. Морфология 196
§ 9. Анализ текста 202
Глава IV. УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕСТЫ 216
ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ 426
ОТВЕТЫ К УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫМ ТЕСТАМ 428
ИНФОРМАЦИЯ О ТЕКСТАХ ЧАСТИ С 432
ПРИЛОЖЕНИЕ. Обобщённый план экзаменационной работы ЕГЭ 2014 года по русскому языку 438

ЧАСТЬ 2.
Глава I. РУССКИЙ ЯЗЫК 7
Разделы языкознания (науки о языке) 7
Фонетика 8
Звуки речи 8
Характеристика гласных букв 9
Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я 9
Согласные звуки 10
Русский алфавит 10
Морфемика 11
Морфемный состав слова 11
Словообразование 12
Основа слова 12
Орфография 13
Способы словообразования 13
Гласные в корне слова 13
Корни с чередованием гласных о//а,е//и 14
Приставки 15
Приставки ПРЕ-и ПРИ- 15
Правописание на стыке морфем
(приставки и корня, двух приставок) 16
Морфология и орфография 18
Части речи 18
Имя существительное 19
Падеж имён существительных 20
Типы склонений имён существительных 20
Образцы склонения имён существительных 21
Буквы Е, И в окончаниях имён существительных единственного числа 22
Род имён существительных иностранного происхождения 22
Род сложносокращённых слов 23
Правописание суффиксов имён существительных 24
Имя прилагательное 26
Склонение притяжательных имён прилагательных 27
Степени сравнения качественных прилагательных 27
Омонимия прилагательных и наречий в форме простой сравнительной степени 28
Правописание суффиксов имён прилагательных 29
Имя числительное 1 30
Образцы склонения количественных числительных 30
Склонение числительных оба /обе 31
Правописание числительных 31
Местоимение 32
Классификация местоимений по значению 32
Глагол 33
Правописание личных окончаний глаголов 34
Алгоритм определения личных окончаний глаголов 34
Разноспрягаемые глаголы 35
Алгоритм определения написания -ТСЯ, -ТЬСЯ в глаголах 36
Причастие 36
Образование действительных причастий 37
Образование страдательных причастий 38
Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий 38
Деепричастия 40
Наречие 41
Разряды наречий 42
Степени сравнения наречий на -О, образованных от качественных прилагательных 43
Омонимия слов на -О 44
Правописание наречий 44
Наречия на шипящую 45
Написание -О и -Е в суффиксах наречий после шипящих - 45
Дефисное написание наречий 45
Служебные части речи 46
Омонимия служебных и знаменательных частей речи 46
Предлоги 48
Правописание предлогов 49
Союзы 50
Разряды частиц 52
Слитное написание частицы НЕ 53
Раздельное написание частицы НЕ 54
Междометия и звукоподражательные слова 55
Синтаксис и пунктуация 56
Основные типы предложений 56
Простое предложение 57
Тире между подлежащим и сказуемым 58
Члены предложения 61
Слова, грамматически не связанные с членами предложения 65
Осложнение простого предложения 65
Основные разряды вводных слов 73
Омонимия вводных слов и членов предложения 75
Сложное предложение 76
Типы сложных предложений 77
Разграничение союзов и союзных слов 78
Таблица по определению видов придаточных частей сложноподчинённых предложений 79
Виды связи частей в сложноподчинённом предложении 80
Отсутствие запятой в сложных предложениях 81
Знаки препинания при прямой речи 83
Функциональные стили русского языка 84
Типы речи 86
Выразительно-изобразительные средства языка и их роль в речи 87
Грамматические ошибки 93
Приложения 95
Орфоэпический словарик 95
Безударная непроверяемая гласная в корне слова (словарные слова) 102
Список наречий со слитным написанием 104
Список наречий и наречных выражений с раздельным написанием 105
Глава II. СЛОВАРЬ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ 107
Глава III. УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕСТЫ 121
Вариант 1 122
Вариант 2 131
Вариант 3 141
Вариант 4 151
Вариант 5 161
Вариант 6 172
Вариант 7 182
Вариант8 192
Вариант 9 202
Вариант 10 213
Вариант 11 224
Вариант 12 235
Вариант 13 246
Вариант 14 257
Вариант 15 268
Вариант 16 279
Вариант 17 290
Вариант 18 302
Вариант 19 312
Вариант 20 323
ОТВЕТЫ К УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫМ ТЕСТАМ 335
Информация о текстах части 2 343
Критерии оценивания задания с развёрнутым ответом 349
Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения Единого государственного экзамена 2015 года по русскому языку 355
Обобщённый план варианта КИМ ЕГЭ 2015 года по русскому языку 362

Русский язык. Подготовка к ЕГЭ 2013. Сенина Н.А.

Р. н/ Д: 2012. - 528 с. Р. н/ Д: 2011. - 524 с. Р. н/ Д: 2009. - 511 с.

Учебно-методическое пособие содержит систематизированные и обобщённые теоретические сведения по русскому языку, стилистике и культуре речи; краткий словарь лингвистических и литературоведческих терминов; сборник упражнений, содержащий дидактические материалы по всем темам, включённым в спецификацию ЕГЭ; тридцать новых авторских учебно-тренировочных тестов, составленных в соответствии с действующей спецификацией; главу «Готовимся к части С», содержащую методические рекомендации для подготовки к написанию сочинения. Кроме того, в пособии дан анализ типичных ошибок учащихся, а также советы по их устранению.

Формат: pdf ( Подготовка к ЕГЭ 2013 ; 201 2, 52 8с.)

Размер: 17,4 Мб

Скачать: 14

Формат: pdf ( Подготовка к ЕГЭ 2012 ; 2011 , 524 с.)

Размер: 17 ,6 Мб

Скачать: 14 .12.2018г, ссылки удалены по требованию изд-ва "Легион" (см. примечание)

Формат: pdf (Подготовка к ЕГЭ 2010 ; 2009, 511с.)

Размер: 19,3Мб

Скачать: 14 .12.2018г, ссылки удалены по требованию изд-ва "Легион" (см. примечание)

ОГЛАВЛЕНИЕ (по изд. 2011г.)
От автора 6
Глава I. РУССКИЙ ЯЗЫК 8
§ 1. Лексикология и фразеология 8
1.1. Характеристика русской лексики 9
1.2. Заимствования в русском языке. Значение некоторых международных словообразовательных элементов 12
1.3. Фразеология 14
§ 2. Фонетика 15
§ 3. Орфоэпия 18
3.1. Орфоэпический словарик 19
§ 4. Состав слова, словообразование и орфография 24
4.1. Состав слова 24
4.2. Словообразование 27
4.3. Орфография 28
4.3.1. Гласные в корне слова 29
4.3.2. Корни с чередующимися гласными 0//А, Е//И 29
4.3.3. Правописание приставок 31
4.3.3.1. Приставки ПРЕ-и ПРИ- 31
4.3.3.2. Правописание на стыке морфем (приставки и корня, двух приставок) 33
4.3.4. Сложные существительные с ПОЛ- и ПОЛУ- 33
4.3.5. Правописание О и Е (Ё) после шипящих 34
§ 5. Морфология и орфография 35
5.1. Имя существительное 39
5.1.1. Буквы Е, И в окончаниях имен существительных единственного числа 39
5.1.2. Правописание сложных существительных 40
5.1.3. Трудные случаи образования форм 40
5.1.4. Переход слов разных частей речи в имена существительные (субстантивация)* 48
5.2. Имя прилагательное 49
5.2.1. Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий 49
5.2.2. Правописание сложных прилагательных 51
5.3. Имя числительное 51
5.3.1. Образование и правописание числительных 51
5.3.2. Образцы склонения количественных числительных.. 52
5.3.3. Склонение числительных оба/обе 52
5.3.4. Мягкий знак в именах числительных 53
5.4. Местоимение 54
5.4.1. Классификация местоимений по значению 54
5.4.2. Правописание местоимений 55
5.5. Глагол 55
5.5.1. Мягкий знак в глагольных формах 56
5.5.2. Правописание личных окончаний глаголов 56
5.5.3. Правописание гласных в суффиксах глаголов 58
5.6. Причастие 59
5.7. Деепричастие 61
5.8. Наречие 62
5.8.1. Правописание наречий 62
5.8.2. Список наречий со слитным написанием 63
5.8.3. Список наречий и наречных выражений с раздельным написанием 65
5.9. Служебные части речи 66
5.9.1. Омонимия служебных и знаменательных частей речи 67
5.9.2. Правописание частицы НЕ 68
§ 6. Синтаксис и пунктуация 69
6.1. Словосочетание 71
6.1.1. Подчинительная связь слов в словосочетаниях 72
6.1.2. Глагольное и именное управление в русском языке... 73
6.2. Предложение 75
6.2.1. Основные типы предложений 76
6.3. Простое предложение 77
6.3.1. Главные члены предложения,..77
6.3.1.1. Подлежащее 77
6.3.1.2. Сказуемое 77
6.3.1.3. Тире между подлежащим и сказуемым 80
6.3.2. Односоставные предложения 81
6.3.3. Однородные члены предложения 83
6.3.3.1. Трудные случаи постановки знаков препинания при однородных членах предложения 83
6.3.4. Обособленные члены предложения 84
6.3.4.1. Определение 85
6.3.4.2. Приложение 86
6.3.4.3. Тире при приложении* 87
6.3.4.4. Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами.. 87
6.3.4.5. Сравнительные обороты* 88
6.3.5. Вводные слова и предложения 91
6.3.5.1. Основные разряды вводных слов 91
6.3.5.2. Омонимия вводных слов и членов предложения 93
6.4. Сложное предложение 95
6.4.1. Типы сложных предложений 96
6.4.2. Разграничение союзов и союзных слов* 97
6.4.3. Таблица по определению видов придаточных частей сложноподчинённых предложений 98
6.4.4. Отсутствие запятой в сложных предложениях* 100
6.4.5. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении 101
6.5. Прямая речь 102
6.5.1. Знаки препинания при прямой речи 102
6.5.2. Замена прямой речи косвенной 103
§ 7. Речеведение 104
7.1. Функциональные стили речи 104
7.2. Текст 104
§ 8. Готовимся к части С 114
Глава II. СЛОВАРЬ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ 130
Глава III. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ 144
§ 1. Орфоэпия 144
§ 2. Лексика 146
§ 3. Правописание корней и приставок 152
§ 4. Правописание знаменательных и служебных частей речи 157
§ 5. Морфологические нормы 174
§ 6. Синтаксис и пунктуация 177
§ 7. Синтаксические нормы 194
§ 8. Речеведение. Синтаксис. Морфология 202
§ 9. Анализ текста 208
Глава IV. УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕСТЫ 222
ОТВЕТЫ К УПРАЖНЕНИЯМ 499
ОТВЕТЫ К УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫМ ТЕСТАМ 501
Приложение. Обобщённый план экзаменационной работы ЕГЭ2011 года по русскому языку 518
Список рекомендуемой литературы 522

ГИА 2010. Математика. Учебно–тренировочные и тематические тесты по математике. Базовый уровень. 9 класс. Государственная итоговая аттестация в новой форме / И. Н. Попова

Сборник тестовых заданий предназначен для подготовки к экзамену в форме тестирования по алгебре в 9 классе на базовом уровне. Предлагаемое пособие состоит из двух частей. В первой части пособия представлен учебно-тренировочные тесты, состоящие из 16 заданий в 10 вариантах.

сравнение рациональных чисел; арифметический квадратный корень; решение задач на проценты; вычисление значений алгебраических выражений при заданных значениях переменных; составление арифметического выражения по условию задачи; преобразование целых арифметических выражений; выполнение действий с алгебраическими дробями;

преобразование числовых выражений, содержащих степени с целым показателем; решение линейных уравнений и систем линейных уравнений; решение уравнений второй степени с одной переменной; нахождение координат точек пересечения графиков линейной и квадратичной функций; решение линейных неравенств; решение неравенств второй степени с одной переменной; арифметическая и геометрическая прогрессии; область определения функции; распознавание графиков линейной и квадратичной функций. Адресуется учителям математики и учащимся основной школы.
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
А. С. Корытник, к.т.н., доцент
Р. П. Лысенко, заслуженный учитель России

Предисловие...........................................................................................................................................3
Отзыв.....................................................................................................................................................5
1 часть. Учебно-тренировочные тесты..............................................................................................7
Вариант 1.........................................................................................................................................................7
Вариант 2.......................................................................................................................................................11
Вариант 3.......................................................................................................................................................15
Вариант 4.......................................................................................................................................................19
Вариант 5.......................................................................................................................................................23
Вариант 6.......................................................................................................................................................27
Вариант 7.......................................................................................................................................................31
Вариант 8.......................................................................................................................................................35
Вариант 9.......................................................................................................................................................39
Вариант 10.....................................................................................................................................................43
2 часть. Тематические тесты........................................................................................................................47
1.Сравнение рациональных чисел...............................................................................................................47
2. Арифметический квадратный корень.....................................................................................................49
3.Решение задач на проценты......................................................................................................................53
4. Вычисление значений алгебраических выражений при заданных значениях переменных............55
5. Составление выражения по условию задачи..........................................................................................57
6. Преобразование целых выражений..........................................................................................................61
7. Выполнение действий с алгебраическими дробями..............................................................................63
8.Преобразование числовых выражений, содержащих степени с целым показателем..........................67
9. Решение линейных уравнений и систем линейных уравнений..........................................................69
10. Решение уравнений второй степени с одной переменной.................................................................71
11. Нахождение координат точек пересечения графиков линейной и квадратичной функций............73
12.Решение линейных неравенств...............................................................................................................76
13. Решение неравенств второй степени с одной переменной.................................................................78
14. Арифметическая и геометрическая прогрессии..................................................................................83
15.Область определения функции...............................................................................................................86
16. Распознавание графиков линейной и квадратичной функций..........................................................91
Ответы к учебно-тренировочным тестам. 1 часть...............................................................................98
Ответы к тематическим тестам...............................................................................................................99
Литература.....................................................................................................................................................101

Настоящие учебно-тренировочные и тематические тесты предназначены для подготовки к государственной итоговой аттестации по математике в IX классе на базовом уровне сложности.
Назначение экзаменационной работы – оценить уровень общеобразовательной подготовки по алгебре учащихся IX классов
общеобразовательных учреждений с целью их государственной (итоговой) аттестации. Содержание экзаменационной работы определяется на основе: Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Математика. Основное общее образование (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
Структура экзаменационной работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения в современной школе. Дифференциация обучения направлена на решение двух задач: формирования у всех учащихся базовой математической подготовки, составляющей функциональную основу общего образования; одновременного создания для части школьников условий, способствующих получению подготовки повышенного уровня, достаточной для активного использования математики в дальнейшем обучении, прежде всего, при изучении ее в старших классах на профильном уровне.
Экзамен призван помочь школьникам и их родителям принять обоснованные решения при выборе профиля и учебных заведений, в которых они продолжат своё дальнейшее обучение.
При выполнении заданий первой части учащиеся должны продемонстрировать определенную системность знаний и широту представлений. В ней проверяется не только владение базовыми алгоритмами, но и знание и понимание важных элементов содержания (понятий, их свойств, приемов решения задач и пр.), умение пользоваться различными математическими языками, умение применить знания к решению математических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, а также применение знаний в простейших практических ситуациях.
Данные тесты были созданы по материалам краевых тренировочно – диагностических работ, проводимых департаментом образования и науки Краснодарского края, и предназначены для отработки заданий, представленных в первой части экзаменационной работы.
Все задания соответствуют минимуму содержания образования (базовому уровню). При освоении учащимися заданий этого уровня их экзаменационная оценка может быть не выше «4».
Структура тестов соответствует структуре и особенностям экзамена, а также соответствует спецификации демонстрационной версии Математика ГИА – 9 2010.
Для эффективной подготовки к ГИА по математике после повторения теоретического материала и методов решения можно рассмотреть
соответствующие задания из тематических тестов, часть из которых рассматриваются в классе, а оставшиеся можно предложить для решения дома.
Все варианты учебно – тренировочных тестов снабжены ответами и могут использоваться для контроля умений и навыков решения первой части
экзаменационной работы. Они рассчитаны на 40 - 45 минут и могут состоять из 10 – 16 заданий (в зависимости от уровня подготовленности класса).
Учащиеся, желающие получить более высокие результаты, после решения представленных тестов должны перейти к решению задач повышенного и высокого уровня, представленных в других сборниках для подготовки к ГИА.
Надеемся, что данные тесты помогут учащимся при подготовке к итоговой аттестации, а также закреплении и систематизации знаний.
Желаем успехов!

на учебно-методическое пособие для подготовки к ГИА в новой форме «Учебно-тренировочные и тематические тесты по математике. Базовый уровень. 9 класс». учителя математики МОУ СОШ № 11 Поповой И.Н.
Учебно-методическое пособие «Учебно-тренировочные тесты по математике. 9 класс» для подготовки к ГИА, направлено на повышение уровня математической подготовки учащихся 9 классов, систематизацию знаний по математике за курс основной школы, способствует формированию у учащихся базовых учебных компетентностей.
Предлагаемое пособие состоит из двух частей. В первой части пособия представлен учебно-тренировочный тест, состоящий из 16 заданий, в 10 вариантах. Задания теста разработаны с учетом требований тренировочно-диагностических работ, проводимых департаментом образования и науки в Краснодарском крае.
Во второй части пособия представлены тематические тестовые задания по 16 темам:
- сравнение рациональных чисел;
- арифметический квадратный корень;
- решение задач на проценты;
- вычисление значений алгебраических выражений при заданных значениях переменных;
- составление выражения по условию задачи;
- преобразование целых выражений;
- выполнение действий с алгебраическими дробями;
- преобразование числовых выражений, содержащих степени с целым показателем;
- решение линейных уравнений и систем линейных уравнений;
- решение уравнений второй степени с одной переменной;
- нахождение координат точек пересечения графиков линейной и квадратичной функций;
- решение линейных неравенств;
- решение неравенств второй степени с одной переменной;
- арифметическая и геометрическая прогрессии;
- область определения функции;
- распознавание графиков линейной и квадратичной функций.
Материал пособия рассчитан для поэтапной отработки учащимися I части экзаменационной работы по математике в новой форме. Применение материалов данного учебно-методического пособия позволяет реализовать дифференцированный подход в подготовке учащихся 9-го класса к государственной итоговой аттестации.
Данное пособие – результат обобщения опыта четырех учителей математики МОУ СОШ № 11 города Кропоткина Поповой И.Н., Еременко И.Д., Бутенко Е.К. и Бушман Ж.А., имеющих опыт эффективной подготовки учащихся общеобразовательной школы к государственной итоговой аттестации. Материалы пособия прошли апробацию в школах Кавказского района Краснодарского края. Пособие адресовано широкому кругу участников образовательного процесса: учащимся и их родителям, учителям общеобразовательных школ, методистам, специалистам региональных центров развития образования.
Методист МУ ОМЦ

О.А. Щербакова.